簡述學(xué)前教育的地位和作用。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

簡述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。