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填空題（），首開《兒童心理學》課程，最早運用觀察實驗的方法系統(tǒng)研究我國兒童的心理發(fā)展特點。

1.填空題（），我國學前教育和兒童心理研究的開拓者和奠基人。

2.填空題（）制便是學生與有經(jīng)驗的教師（稱導師）交朋友，在實踐中學習當教師，方法是邊干邊學。

3.填空題陶行知，在培養(yǎng)幼教師資方面的特點是運用了（）。

4.填空題陶行知，1929，蟠桃學院，即幼稚師范學院，培養(yǎng)更高一級的幼教人才和開展幼教（）活動。

5.填空題陶行知，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的六大解放：解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、（）、時間。

6.填空題（），是我國創(chuàng)造教育的首創(chuàng)者。

7.填空題陶行知，指出舊時學前教育，害了“三種大病”，即（）、花錢病和富貴病。

8.填空題陶行知的生活教育理論，在曉莊學校形成，在（）成熟。

9.填空題教學做合一，體現(xiàn)陶行知“（），知是行之成”的基本哲學思想。

10.填空題生活即教育，由杜威“教育即生活”改造而來。是“（）”。