簡述杜威的“兒童中心主義”。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

簡述學(xué)前教育的地位和作用。

簡述未來學(xué)校應(yīng)有的特征。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述進步主義幼兒園運動。

德國學(xué)前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？