簡述赫爾巴特關于教學內(nèi)容和方法。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

簡述未來學校應有的特征。

分析和評價杜威的“從做中學”理論。

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

簡述進步主義幼兒園運動。

德國學前教育機構形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。