A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺(tái)梭利
D.皮亞杰
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A、民主主義的
B、結(jié)構(gòu)主義的
C、實(shí)用主義的
D、進(jìn)步主義的
A、美國(guó)
B、英國(guó)
C、日本
D、德國(guó)
A、臨時(shí)幼兒教師
B、正式幼兒教師
C、中產(chǎn)階級(jí)家庭婦女
D、游戲班幼兒的母親
A、兒童是上帝最珍貴的恩賜
B、兒童是帶有原始的罪惡來(lái)到世上的
C、兒童是國(guó)家的未來(lái)
D、兒童生來(lái)是顆沒(méi)有被玷污的純潔的“種子”
A、以性惡論兒童觀為指導(dǎo)
B、讓兒童自然地、愉快地、積極地健康成長(zhǎng)壯大
C、注意兒童精神、身體及道德的和諧發(fā)展
D、考慮兒童的興趣,發(fā)揮其主動(dòng)性
A、吠舍
B、剎帝利
C、婆羅門(mén)
D、首陀羅
A、埃及
B、希伯來(lái)
C、印度
D、中國(guó)
A、教育部門(mén)辦的
B、其它部門(mén)辦的
C、民辦的
D、集體辦的
A、教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)
B、學(xué)校向工農(nóng)開(kāi)放,著重為工農(nóng)服務(wù)
C、對(duì)中國(guó)人辦的私人學(xué)校加強(qiáng)改造、逐步取締
D、普及與提高結(jié)合,以普及為主
A、在初等教育司下設(shè)幼兒教育處
B、在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處
C、設(shè)立學(xué)前教育司
D、設(shè)立幼兒教育司
最新試題
簡(jiǎn)述杜威的“兒童中心主義”。
簡(jiǎn)述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。
德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類,對(duì)我們有何借鑒意義?
我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。
成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢?
杜威怎樣論述教育本質(zhì)?如何評(píng)價(jià)?
簡(jiǎn)述未來(lái)學(xué)校應(yīng)有的特征。
分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過(guò)的階段和階段特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述學(xué)前教育的內(nèi)容和方法。
簡(jiǎn)述進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)。