A.接觸與顯示階段
B.傳入階段
C.選擇階段
D.學習階段
E.采納融合階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自然資源的有限性
B.自然資源的潛力的無限性
C.自然資源的系統(tǒng)性
D.自然資源空間分布的不均勻性
E.自然資源時間分布的均勻性
A.調(diào)查研究機構(gòu)
B.監(jiān)測系統(tǒng)
C.社會干預中心
D.社會支持網(wǎng)
A.恐怖主義
B.腐敗
C.家庭暴力
D.自然災害
A.社會病理學
B.社會解組理論
C.價值沖突理論
D.社會建構(gòu)理論
A.微觀控制
B.非制度化控制
C.內(nèi)在控制
D.積極性控制
A.形式主義
B.創(chuàng)新者
C.退縮主義
D.反叛
A.索羅金
B.倫斯基
C.布勞和鄧肯
D.霍曼斯和布勞
A.8個階層
B.9個階層
C.10個階層
D.12個階層
A.林德夫婦
B.滕尼斯
C.庫利
D.伯杰斯
A.社會選擇
B.規(guī)范社會秩序
C.實現(xiàn)社會化
D.文化傳承
最新試題
二人群體與其他群體的區(qū)別在于()
合理的社會流動追求的是()
下列選項中屬于反文化的主要有()
秩序是社會存在和發(fā)展的基本條件。
非物質(zhì)文化是“被各種群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種()及其有關(guān)的工具、實物、工藝品和文化場。
人有生物屬性和自然屬性兩種屬性。
以下對社會角色的理解,正確的是()
我國歷史上從西周開始實行的嫡長子繼承制就是一項以()因素為基礎(chǔ)的社會制度
埃里克森將人的發(fā)展分為()階段,每一個階段都面對著一個危機
在社會生活中,人們可以依據(jù)自己的興趣愛好扮演角色。