判斷題認知理論中的語義分析技術(shù)就是把主語位置的“我”換成“我”有關(guān)的更為具體的事件和行為，其余的位置可以不變換。
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經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
題型：多項選擇題
以下不屬于家庭治療技巧的為（）
題型：單項選擇題
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
題型：單項選擇題
關(guān)于心理咨詢的描述哪項不對（）
題型：單項選擇題
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術(shù)后，她先想象陰天，當已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
題型：單項選擇題
下列哪種情況不適合通過冥想來進行放松（）
題型：多項選擇題
在來訪家庭進入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當（）
題型：單項選擇題
如果準備對患者采用認知行為治療，則應(yīng)該進一步探索（）
題型：單項選擇題
該患者前來就診時，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
題型：單項選擇題
隱喻性闡釋使用的材料可以包括（）
題型：多項選擇題