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判斷題維果茨基在創(chuàng)文化—理論中提出了兩種理論觀，一是物質(zhì)生產(chǎn)的工具，二是精神生產(chǎn)的工具。

1.判斷題皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段劃分的依據(jù)是個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)整體形式的特征。

2.判斷題馬斯洛需要層次有下到上依次為生理需要、尊重需要、愛與歸宿的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

3.判斷題埃里克森認(rèn)為自我的同意性最初起源于嬰兒期，但要到青年期才能形成。

4.判斷題人格學(xué)說(shuō)是弗洛伊德學(xué)說(shuō)的核心，他在對(duì)意識(shí)進(jìn)行三個(gè)層次的劃分的基礎(chǔ)上進(jìn)一步將人格結(jié)構(gòu)劃分為本我、自我、超我三個(gè)部分。

5.判斷題埃里克森將人格結(jié)構(gòu)分為主我與賓我。

6.判斷題弗洛伊德在關(guān)于本我、自我、超我三者之間關(guān)系是，認(rèn)為自我在人格結(jié)構(gòu)中處于主導(dǎo)地位。

7.判斷題皮亞杰是瑞士心理教育家。

8.判斷題羅杰斯、馬斯洛是人本主義的代表人物。

9.判斷題馬斯洛認(rèn)為五個(gè)需要層次理論又可分為缺失需要和生長(zhǎng)需要。

10.判斷題班杜拉認(rèn)為模仿學(xué)習(xí)是行為形成的一個(gè)重要途徑。