A.順應(yīng)
B.適應(yīng)
C.同化
D.內(nèi)化
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A.在人前講話費勁
B.心跳急促
C.舌頭發(fā)硬,嘴巴不聽使喚
D.以上都是
A.動機
B.誘因
C.需要
D.興趣
A.閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問
B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料
C.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間等
A.減少教師的壓力源
B.加強保健措施
C.提高教師福利
D.提供教師心理壓力發(fā)泄渠道
A.制定計劃
B.實際控制
C.檢查結(jié)果
D.采取補救措施
A.演繹法
B.歸納法
C.推理法
D.直覺法
A.認(rèn)同教師角色,悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關(guān)系
C.教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境
最新試題
小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括:思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個方面。
課外活動的形式多種多樣,有全班性集體活動,有照顧學(xué)生興趣愛好的小型分散的(),有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個人活動。
班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
社會原因包括:不良科學(xué)作品的影響;不良交往的影響;社會不正之風(fēng)的影響。
班主任處理偶發(fā)事件要遵循:自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。
實踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合,曉之以理、動之以情,不斷提高學(xué)生對參加實踐鍛煉的意義的認(rèn)識,調(diào)動他們的()和積極性,使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
說服教育法的特點,一是班主任要對受教育者進行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識,二是要對學(xué)生的思想進行疏通和管理,使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,使學(xué)生信服。
簡述樹立與學(xué)生一起成長的觀點,要求班主任在工作中努力做到什么
班主任的談話分為()和有聲談話兩類。
品德評價的方法有很多,主要包括()、評比競賽和操行評定。