A、半歲以前
B、1歲半到2歲半
C、3歲以后
D、1歲
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A、3—5歲
B、3歲以前
C、5歲以后
D、3歲以后
A、語言游戲、數(shù)學游戲
B、操作性游戲、建筑造型游戲、創(chuàng)作型游戲
C、數(shù)學游戲、建筑造型游戲、創(chuàng)作性游戲
D、建筑造型游戲、創(chuàng)作性游戲、語言游戲
A、本節(jié)課學習內(nèi)容
B、注意事項和配合教學的方法
C、課后家庭練習內(nèi)容
D、對嬰兒的學習效果進行評估的方法
A、先確定每周的教學活動,再確定單元,最后訂出教學計劃
B、先確定單元,再訂出教學計劃,最后確定每日的教學活動
C、先訂出教學計劃,再確定單元,最后確定特殊情況嬰兒的教學活動
D、先訂出教學計劃,再確定單元,最后確定每周的教學活動
A、榜樣示范作用
B、嬰兒的能力
C、教學的內(nèi)容
D、嬰兒的興趣
A、經(jīng)常否定嬰兒的行為
B、“延遲滿足”
C、家庭環(huán)境不和睦
D、嬰兒哭鬧時哄不好就打罵
A.一歲半左右
B.二歲左右
C.一歲左右
D.二歲半左右
A、涂涂畫畫、折紙、學用筷子、爬行游戲
B、造型組合、爬行游戲、學剪貼
C、造型組合、爬行游戲、折紙、學用筷子
D、串珠子、折紙、學剪貼、學用筷子
A、促進嬰兒動作技能的發(fā)展
B、多功能性、多層次性
C、幫助嬰兒了解事物之間的聯(lián)系和娛樂觀賞性
D、阻礙嬰兒心理的發(fā)展
A、根據(jù)物品的表面特征分類
B、從幾張圖片中挑出那張不一類的圖
C、找出畫面中缺少的一部分
D、根據(jù)動物的習性,把食物與動物對應起來
最新試題
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
有關嬰幼兒認識能力發(fā)展的規(guī)律,正確的是()
不宜進行嬰兒翻身訓練游戲的時間是()
能幫助嬰幼兒訓練站立、行走的玩具有()。
進行嬰兒爬行訓練游戲時,做法不妥的是()
進行嬰兒翻身訓練游戲時,做法不妥的是()
嬰幼兒大運動的發(fā)育規(guī)律,包括()
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
與幼兒玩指認游戲,注意事項不包括()