路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

在中央官學方面，唐代設置（）。

1922年“新學制”，或稱（）。