A、發(fā)現(xiàn)威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題,包括身體、心理和社會方面的問題
B、找出對該疾病或健康問題有影響的危險因素
C、確定這些疾病或健康問題的高危人群(性別、年齡、種族、職業(yè)等特征)
D、確認與健康問題相關的行為和環(huán)境問題,即行為和環(huán)境危險因素
E、描述這些疾病或健康問題在人群、地區(qū)、季節(jié)、時間上的發(fā)布、頻率和強度
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A、衛(wèi)生資源分配的情況
B、醫(yī)療衛(wèi)生服務利用指標
C、衛(wèi)生資源指標
D、衛(wèi)生服務費用指標
E、醫(yī)療衛(wèi)生服務需要量指標
A、人格指標
B、生長發(fā)育指標
C、行為發(fā)展指標
D、營養(yǎng)攝入指標
E、總體心理健康指標
A、知曉健康信息
B、健康信念認同
C、態(tài)度向有利于健康轉變
D、采納健康的行為和生活方式
E、取得健康效果
A、共同經驗域
B、媒體
C、契約關系
D、受眾
E、反饋
A、正確認識社會
B、正確認識自己
C、正確認識和適應環(huán)境
D、保持良好的人際關系
E、能夠直面挫折
A、讓人們對目前的不良行為方式感到害怕
B、學習有關的醫(yī)學知識和心理學知識
C、讓人們堅信一旦改變不良行為會得到非常有價值的后果
D、清醒地認識到行為改變中可能出現(xiàn)的困難
E、使人們感到有信心、有能力通過長期努力改變不良行為
A、饑餓療法
B、脫敏療法
C、示范療法
D、厭惡療法
E、強化療法
A、行為干預方法
B、心理干預方法
C、個體干預方法
D、團體干預方法
E、治療干預方法
A、日常危害健康行為
B、小病不就醫(yī)
C、不良生活習慣
D、不良疾病行為
E、致病性行為模式
A、巫術巫師階段
B、醫(yī)學階段(生物學為基礎的衛(wèi)生宣傳教育,70年代以前)
C、行為階段(健康生活方式即行為危險因素)
D、社會環(huán)境階段
E、綜合健康階段
最新試題
屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急工作的方針的是:()。
醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中應遵守的特殊診療規(guī)則是()。
在醫(yī)療、保健、預防機構中試用期滿一年可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試者,應具有的學歷是:()。
醫(yī)療事故的鑒定機構是:()。
單采血漿站只能向()與其簽訂質量責任書的血液制品生產單位供應原料血漿。
《藥品管理法》規(guī)定,主管全國藥品監(jiān)督管理工作的部門是:()。
下列情形中屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動權利的是()。
不予醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊的情形是()。
病員方不服醫(yī)療事故技術鑒定委員會鑒定結論提起訴訟的應訴對象是:()。
主管醫(yī)師工作的機構是()。