A.態(tài)度積極、率先垂范
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)
C.樂于助人、負(fù)責(zé)任
D.組織、管理能力強(qiáng)
E.集體榮譽(yù)感強(qiáng)
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A.美術(shù)教學(xué)演示
B.多媒體教學(xué)
C.計算機(jī)繪畫
D.計算機(jī)美術(shù)設(shè)計
E.計算機(jī)美術(shù)欣賞
A.收費(fèi)
B.建構(gòu)主義理論的體現(xiàn)
C.模塊化設(shè)計
D.全程跟蹤
A.Freehand
B.Illustrator
C.CorelDraw
D.AuthorCAD
E.Photoshop
A.模擬寫字教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握筆畫順序
B.教師口述該生字的筆畫順序，讓學(xué)生同時進(jìn)行練習(xí)
C.教師在黑板上板書該生字，一筆一劃地演示正確的筆劃順序
D.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示字體筆劃的正確順序
A.提供生動有趣的學(xué)習(xí)情境
B.互動參與的直觀操作
C.運(yùn)用游戲鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果
D.教師講授
A.計算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊
B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性
C.有害信息被惡意傳播
D.黑客行為
A.有線電視網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.通信網(wǎng)
D.因特網(wǎng)
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充
C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充
A.共享和交流
B.開放性
C.信息容量大
D.信息傳播交互性
A.交流協(xié)作
B.分工合作
C.合作學(xué)習(xí)
D.團(tuán)隊配合
最新試題
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。
近年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響，對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
我國教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作，積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗，講好中國故事、傳播中國理念，增加國際話語權(quán)。
購買電腦的時候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有（）。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換，教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。
智能手機(jī)有多種傳感器，其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時調(diào)整。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
在Windows 10中創(chuàng)建一個新文件夾，將這個新文件夾重命名為：God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C}，那么你就擁有了（），或稱為“完全控制面板”，用戶只需通過它就能實現(xiàn)很多操控，如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項等方方面面的控制設(shè)置，而不必再為調(diào)整一個小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。