A.焦慮、恐懼
B.自卑、抑郁
C.依賴、退化
D.憂慮、期盼
E.以上都是
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A.主動(dòng)性降低、耐受能力和自控能力增加
B.主動(dòng)性降低、耐受能力和自控能力下降
C.主動(dòng)性增加、耐受能力和自控能力下降
D.主動(dòng)性、耐受能力和自控能力增加
E.主動(dòng)性和自控能力下降、耐受能力增加
A.人格變化
B.意志變化
C.情緒變化
D.認(rèn)知功能變化
E.以上都不是
A.情緒表現(xiàn)明顯,情緒不穩(wěn)定
B.情緒表現(xiàn)不足,情緒難以控制
C.心境不佳,情緒較穩(wěn)定
D.心境不佳,情緒不穩(wěn)定
E.心境不佳,情緒表現(xiàn)不足
A.生理的需要
B.愛(ài)與歸屬的需要
C.尊重的需要
D.安全的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.必要的軀體檢查
B.提供有關(guān)手術(shù)信息
C.聽(tīng)取病人和家屬意見(jiàn)
D.提供情緒支持和鼓勵(lì)
E.與病人家屬建立醫(yī)療之外的人際關(guān)系
A.憤怒期、否認(rèn)期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
B.否認(rèn)期、協(xié)議期、抑郁期、憤怒期和接受期
C.協(xié)議期、否認(rèn)期、憤怒期、接受期和抑郁期
D.否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
E.抑郁期、協(xié)議期、否認(rèn)期、憤怒期和接受期
A.抑郁
B.憤怒
C.焦慮和恐懼
D.?dāng)骋?br />
E.自憐
劉某,男,75歲,因心前區(qū)疼痛,胸悶而入院,入院后診斷為心肌梗死。
待患者病情好轉(zhuǎn)后,該患表現(xiàn)出自大的態(tài)度及言行,認(rèn)為自己什么都很內(nèi)行,對(duì)自己和別人的病情都很清楚,認(rèn)為自己地位高,懂得多,見(jiàn)多識(shí)廣等,這時(shí)醫(yī)生應(yīng)最好應(yīng)該()
A.對(duì)他的表現(xiàn)和態(tài)度視而不見(jiàn)
B.態(tài)度和藹地糾正他的行為
C.與他進(jìn)行爭(zhēng)辯,最好和他爭(zhēng)吵,以改變他的態(tài)度和行為
D.表現(xiàn)出贊同他的觀點(diǎn)和行為
E.將這種狂妄自大的態(tài)度導(dǎo)向積極的方面
劉某,男,75歲,因心前區(qū)疼痛,胸悶而入院,入院后診斷為心肌梗死。
由于該患者年齡過(guò)高,大腦功能衰退,心理變化很大,情感也變的幼稚,如小孩一般,這時(shí)除應(yīng)盡量滿足其健康的需要外,尤其要注意其突出的()
A.生理的需要
B.安全的需要
C.認(rèn)識(shí)的需要
D.美的需要
E.被重視和尊敬的需要
張某,男,37歲,酒后駕車,發(fā)生車禍,頭部受傷,當(dāng)場(chǎng)昏迷,被送入院。
隨著進(jìn)一步的治療,張某病情大為好轉(zhuǎn),可以下床活動(dòng),參加一些輕微的體育活動(dòng),此時(shí)的醫(yī)患模式應(yīng)為()
A.主動(dòng)——被動(dòng)模式
B.指導(dǎo)——合作模式
C.共同參與模式
D.以上均可
E.以上均不可
最新試題
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員,兩周前被診斷為直腸腫瘤待查,住入某院普外科?,F(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無(wú)煙酒等不良嗜好。一年前,患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故,女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方,故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午,醫(yī)生查房,發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上,兩眼茫然地望著天花板,床頭柜上一片凌亂,早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話,目的是通過(guò)交談,黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒,并開(kāi)始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。
對(duì)手術(shù)前病人,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)給予哪幾方面的咨詢。
通過(guò)言語(yǔ)表現(xiàn)的非言語(yǔ)交往方式是語(yǔ)調(diào)表情()
患者的心理可從幾個(gè)方面尋找,分別是什么?
醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來(lái)自社會(huì)方面()
根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán),將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型,被動(dòng)型,參與型()
病人意志特征是主動(dòng)性降低、耐受能力和自控能力下降()
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中,醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
殘疾者的心理行為問(wèn)題包括憂慮、期盼()
醫(yī)患交往障礙或溝通不良的原因是什么?