A.主題
B.聯(lián)結(jié)
C.個(gè)人化
D.系列化
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.有準(zhǔn)備的環(huán)境
B.導(dǎo)師
C.工作材料
D.活動(dòng)
A.兒童之家
B.幼兒園
C.兒童的花園
D.快樂之家
A.私立的附設(shè)在初等學(xué)校的幼兒園
B.私立的托兒所或幼兒園
C.社會(huì)福利部辦的幼兒園
D.由協(xié)會(huì)辦的幼兒園
A.雙中托兒所
B.日間托兒所
C.新村幼兒園
D.“三八”托兒所
A.幼兒教育
B.家庭教育
C.學(xué)前教育
D.始初教育
A.特?zé)崞?br />
B.瓦格
C.布努恩斯維克
D.沃嘉
A.《幼兒園保育法》
B.《幼兒園令》
C.《教育基本法》
D.《保育大綱》
A.雙中幼兒園
B.大阪托兒所
C.雙中托兒所
D.東京女子師范附屬幼兒園
A.50年代末
B.60年代初
C.60年代末
D.80年代末
最新試題
?日本教育的主要特征包括()
?我國參與國際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
法國中等教育有何特點(diǎn)?
美國政府為低收入家庭的孩子及其家長提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
?影響國際教育交流的因素有()。
簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
法國教育存在什么問題?
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?