某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4．2焦的熱能）

在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認(rèn)為（）同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果。
你指導(dǎo)的是（）同學(xué)，建議是：（）。

如圖所示細(xì)胞吸水、失水。據(jù)圖回答。

（1）久旱逢雨的大樹，枝葉會(huì)逐漸舒展硬挺，青翠欲滴。此時(shí)的植物細(xì)胞所處狀態(tài)，符合圖（）。（填字母）
（2）用糖拌西紅柿作涼菜時(shí)，會(huì)逐漸滲出大量帶甜味的湯汁。此時(shí)的西紅柿果肉細(xì)胞所處狀態(tài)，符合（）圖。
（3）植物細(xì)胞吸水、失水的原理是，當(dāng)周圍水溶液的濃度（）細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；反之，細(xì)胞就失水。

甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，如下表所示：

他們的分類依據(jù)分別是：甲：（），乙：（）。