科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但專業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德，這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷ι鐣l(fā)展進步的破壞力。

職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段，社會出現(xiàn)分工后的產(chǎn)物。在社會需求的推動下，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生；當社會不再需求時，舊的職業(yè)就會消亡。

知識產(chǎn)權(quán)管理的內(nèi)容是什么？

創(chuàng)新的原則有哪些？

責任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術(shù)人才個人職業(yè)道德提升的著力點。

道德觀是社會群體的共識，道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認識。

公民道德屬于道德范疇，也是社會主義道德體系的重要組成部分，公民道德建設是進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設的前提和條件。

專業(yè)技術(shù)人才要踐行“為人民服務”思想就首先需要擁有一定的奉獻精神，奉獻的不僅僅是專業(yè)技術(shù)，更是自身的責任心和服務意識，這不僅是自身施展才華的重要前提，更是會產(chǎn)生示范效應來帶動團隊中的其他人員。

職業(yè)道德教育與培訓無助于增強組織的凝聚力、競爭力。

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么？