判斷題電化教育與新課程相結(jié)合的根本總之就是對學(xué)生的發(fā)展起輔助作用
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請你就該校的教學(xué)評價的有效性作一評析。
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該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念,如果有,體現(xiàn)在哪里;如果沒有,要怎樣做才能體現(xiàn)。
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美國教育家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。請談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
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簡述怎樣寫教學(xué)后記。
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作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢?并說明理由。
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新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計思想?
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當(dāng)學(xué)生不愿聽時,怎么辦?這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
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整體設(shè)置()的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主,初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,高中以分科課程為主。
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在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
題型:問答題
這個案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
題型:問答題