A.班主任
B.科任教師
C.校長
D.教研組長
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A.國家課程標(biāo)準(zhǔn)
B.地方教材
C.校本教材
D.教學(xué)大綱
創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系的努力方向是（）
①教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
②樹立教育民主思想
③展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力
④完善個性，展現(xiàn)個人魅力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者
④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.關(guān)注學(xué)生對知識的收獲
B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗
C.關(guān)注學(xué)生的健康成長
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
A.課程性質(zhì)
B.基本素養(yǎng)
C.教學(xué)原則
D.評價建議
A.小康社會
B.信息化社會
C.學(xué)習(xí)型社會
D.社會主義社會
A.改革開放
B.三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)
C.解放思想實事求是
D.和平與發(fā)展
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
A.均衡性 發(fā)展性 互補(bǔ)性
B.均衡性 綜合性 選擇性
C.針對性 發(fā)展性 綜合性
D.針對性 整合性 自主性
A.以綜合課程為主
B.設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程
C.以分科課程為主
D.選修課程和必修課程相結(jié)合
最新試題
請你就該校的課程設(shè)置的有效性作一評析。
讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)？
您認(rèn)為對個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪能方面著手？
整體設(shè)置（）的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢？并說明理由。
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護(hù)和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
請運(yùn)用多元智能理論談?wù)勀銓π抡n程主張的“尊重學(xué)生個性，關(guān)注個體差異”的理解。
制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各門課程的特點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容，加強(qiáng)德育工作的（）、（）和（），對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強(qiáng)思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
這個案例中教師教育為什么會取得成功？
你能就新課程下的中小學(xué)課堂教學(xué)存在的問題，舉一些例子、談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>