A.教學(xué)過程的預(yù)定性
B.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間
C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣
D.善于利用“突發(fā)事件”

A.傳授知識的過程
B.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程
C.交往互動過程
D.生命意義的實現(xiàn)過程

A.統(tǒng)一性
B.適應(yīng)性
C.規(guī)范性
D.選拔性

A.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)
B.探究學(xué)習(xí)、實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)

A.學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)
B.教師教學(xué)用書
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的
D.落實課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介

A.課程即知識
B.課程即復(fù)雜會話
C.課程即活動
D.課程即經(jīng)驗

A.對立型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型

A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性項式
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性

A.隱私權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)