在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

園本課程結構應該具備的特點是（）。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。