A.初等學(xué)校教師研究院
B.中等學(xué)校教師研究院
C.初等學(xué)校教師講習(xí)所
D.中等學(xué)校教師講習(xí)所
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A.工學(xué)
B.醫(yī)學(xué)
C.理學(xué)
D.文學(xué)
A.“六三三四”雙軌制
B.“五四三四”單軌制
C.“五四三四”雙軌制
D.“六三三四”單軌制
A.3
B.5
C.4
D.6
A.蒙臺梭利
B.福祿培爾
C.歐文
D.杜威
A.《學(xué)制》
B.《教育令》
C.《學(xué)校令》
D.《教育方針》
A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.高等教育
D.中等職業(yè)教育
A.柏林大學(xué)
B.巴黎大學(xué)
C.波士頓大學(xué)
D.哈佛大學(xué)
A.教育大眾化
B.教育自由化
C.教育個性化
D.教育民主化
A.神學(xué)與古典文學(xué)
B.神學(xué)與數(shù)學(xué)
C.數(shù)學(xué)與古典文學(xué)
D.數(shù)學(xué)與修辭學(xué)
A.培訓(xùn)班
B.教育講座
C.參加高等教育自學(xué)考試
D.半工半讀
最新試題
法國中等教育有何特點?
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
簡述法國是如何實施學(xué)前教育的。
英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對教育的管理和控制的?
簡述法國《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
2009年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
簡述德國師范教育的兩個階段訓(xùn)練制度。
美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動開展的理論基礎(chǔ)是()
簡述英國《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()