A.鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題
B.鼓勵學生多做各種各樣的練習
C.鼓勵學生多角度提出假設(shè)
D.鼓勵學生自我評價與反思
你可能感興趣的試題
A.多人混用毛巾
B.讓學生立即躺下，墊高頭部
C.讓學生休息一下，不用特別處理
D.做到兒童一人一巾，毛巾用完后洗干凈并通風晾干，不用臟手擦眼睛
A.組織形式多樣的教育活動
B.建立得力的班集體核心
C.確定班集體的發(fā)展目標
D.良好的班風
A.直線型
B.職能型
C.直線—職能型
D.矩陣型
A.示范性
B.長期性
C.創(chuàng)造性
D.復雜性
A.在對待自我上，新課程強調(diào)創(chuàng)新
B.在對待教學關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助
C.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞
D.在對待與其他教育者關(guān)系上，新課程強調(diào)合作
A.師范制
B.班級授課制
C.個別教學制
D.分組教學
A.復述
B.組織
C.精細加工
D.元認知
A.發(fā)散型
B.同化型
C.聚合型
D.順應(yīng)型
A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼，小明在輸入驗證碼后，再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是（）。
老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向?qū)W生們展示生字：“風、花、雪、月。”這屬于（）。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦，并且流傳至今，供于現(xiàn)在的人們學習。這說明教育對文化具有（）。
小明填寫古詩詞的時候，明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來，他很迷惑，為什么會遺忘呢？小明遺忘的原因可能是（）。
簡述文獻查閱對教學研究的作用。
《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著，下列不屬于其教育思想的是（）。
在我國，課程的設(shè)置需要順應(yīng)個人身心發(fā)展的階段性，根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此，在初中階段主要設(shè)置（）課程。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的，這屬于（）。