問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前教師職前培養(yǎng)制度的發(fā)展趨勢(shì)。
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2.問(wèn)答題利用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合瑞吉?dú)W教育方案的教育方法，闡述瑞吉?dú)W教育方案對(duì)我國(guó)學(xué)前教育課程發(fā)展的借鑒意義。
5.問(wèn)答題結(jié)合我國(guó)學(xué)前教育課程發(fā)展現(xiàn)狀，剖析蒙臺(tái)梭利課程模式對(duì)我國(guó)學(xué)前教育課程改革的借鑒價(jià)值。
6.問(wèn)答題論述瑞吉?dú)W教育方案的教育方法。
7.問(wèn)答題闡述方案教學(xué)組織與實(shí)施的主要步驟。
9.問(wèn)答題論述蒙臺(tái)梭利的教育方法。
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述瑞吉?dú)W方案活動(dòng)的特點(diǎn)。
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諾亞和?？怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書(shū)中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟？
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英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解？
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簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
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比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？
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光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是（）
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1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
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1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）
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?日本教育的主要特征包括（）
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?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。
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