單項選擇題下列( )不屬于教育心理學研究對象的觀點。

A．心理教育學的觀點
B．以兒童發(fā)展研究為中心的觀點
C．以學習為中心的觀點
D．以教育為中心的觀點


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2.單項選擇題下列( )不屬于教育心理學的根本任務(wù)。

A．研究、解釋教育系統(tǒng)中學生學習的性質(zhì)、特點、類型以及各種學習的過程和條件
B．研究如何應(yīng)用學生的學習及其規(guī)律去設(shè)計教育、改革教育體制、優(yōu)化教育系統(tǒng)
C．提高教育效能、加速人才培養(yǎng)
D．代替其他教育學科，包辦所有教育系統(tǒng)的設(shè)計任務(wù)

4.單項選擇題教育心理學的深化拓展時期是在( )。

A．20世紀20年代以前
B．20世紀20～50年代末
C．20世紀60～70年代末
D．20世紀80年代以后

5.單項選擇題俄國教育家烏申斯基出版的( )對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

A．《大教學論》
B．《人是教育的對象》
C．《教育心理學》
D．《教育心理大綱》

6.單項選擇題教育心理學作為一門分支學科誕生于( )。

A．二次大戰(zhàn)以后
B．20世紀50年代
C．20世紀60年代
D．科學心理學誕生以后

7.單項選擇題不屬于教育心理學發(fā)展中存在的問題的是( )。

A．教育心理學研究對象不明確，意見分歧大
B．傳統(tǒng)的教育心理學的內(nèi)容龐雜，體系凌亂
C．教育心理學與鄰近學科的關(guān)系不明
D．教育心理學研究人員的技術(shù)不夠到位

8.單項選擇題桑代克的教育心理學分為幾個部分，但沒有以下的( )。

A．人類的本性
B．學習心理
C．教師心理
D．個體差異及其原因